Детский сад "РОДНИЧОК"

Общие требования охраны труда
1.1. Настоящая инструкция разработана в соответствии с Приказом Минтруда России от 29
октября 2021 года N 772н «Об утверждении основных требований к порядку разработки и
содержанию правил и инструкций по охране труда», Постановлениями Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года №28
«Об утверждении СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и от 28
января 2021 года №2 «Об утверждении СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания»; разделом Х Трудового кодекса Российской Федерации и иными нормативными
правовыми актами по охране труда.
1.2. Данная инструкция устанавливает требования охраны труда перед началом, во время и по
окончании работы заведующего ДОУ, определяет безопасные методы и приемы выполнения
работ на рабочем месте в кабинете, иных помещениях и на территории детского сада, а также
требования охраны и безопасности труда в возможных аварийных ситуациях. Инструкция
разработана в целях обеспечения безопасности труда и сохранения жизни и здоровья
заведующего при выполнении им своих трудовых обязанностей.
1.3. К выполнению обязанностей заведующего дошкольным образовательным учреждением
допускаются лица:
• имеющие образование и стаж работы, соответствующие требованиям к
квалификации (профстандарта) по своей должности;
• соответствующие требованиям, касающимся прохождения предварительного (при
поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, обязательного
психиатрического освидетельствования (не реже 1 раз в 5 лет), профессиональной
гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1
раза в 2 года), вакцинации, наличия личной медицинской книжки с результатами
медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках,
перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной
гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.
1.4. Заведующий ДОУ при приеме на работу проходит в установленном порядке вводный
инструктаж, первичный инструктаж на рабочем месте (если его должность не входит в
утвержденный Перечень освобожденных от прохождения инструктажа профессий и
должностей), повторные инструктажи не реже одного раза в шесть месяцев, а также
внеплановые и целевые в случаях, установленных Порядком обучения по охране труда и
проверки знания требований охраны труда.
 

Мирной жизни маячок -   В детство яркий лучик 
 Наш любимый "Родничок" -  Садик самый лучший!

Программа "Орлята - дошколята"

«Орлята-дошколята» – это один из содержательных модулей программы «Орлята России», направленный на развитие начал социальной активности детей старшего дошкольного возраста и решение задачи преемственности уровней дошкольного и начального общего образования.

В 2024 году методические рекомендации «Орлята-дошколята» стали доступными для использования дошкольным образовательным организациям страны. При создании методических рекомендаций были учтены требования, предъявляемые к содержанию деятельности детских садов ФОП ДО и ФГОС ДО. А также сохранены основные ценности программы «Орлята России»: Родина, семья, спорт и здоровье, познание, природа, команда.

«Орлята-дошколята России» — это организация для детей старшего дошкольного возраста в рамках общероссийской программы «Орлята России» Российского движения детей и молодёжи «Движение первых».

В члены общероссийского движения «Орлята России» воспитанников старших групп детских садов стали принимать  с января 2024 года.

В рамках программы дети учатся социальной активности, формируют в ходе участия в значимых мероприятиях, акциях и проектах важные качества личности: любовь к Родине, к своей семье, к труду, к милосердию, бережному отношению к природе.

Программа представляет собой комплексную систему развития для детей дошкольного. В рамках программы предусмотрены различные направления, такие как спорт, лидерство, эрудиция, мастерство и добровольчество.

Понятия, используемые в работе по данному вопросу:

Социальная активность детей - активность личности ребёнка (в частности дошкольника), его способность включаться в специфическую для данного возраста деятельность по решению общественных задач, проявлять такой уровень психической активности, который бы способствовал получению результатов, значимых для других и для себя в плане становления социально значимых черт личности.

Опираясь на вышеперечисленное, можно сделать вывод о том, что необходимо создавать детское движение, уже начиная с дошкольного возраста.

Детское движение — это объединение различных групп, в которых консолидируются дети, дети и взрослые по принципу общности их личных и общественных устремлений. Детское движение способствует самовыражению, самоопределению и социализации личности ребенка. В детском движении ребенок приобретает социальный опыт общения и деятельности.

Целевая группа проекта - дети от 5 до 7 лет, будущие первоклассники, которые в перспективе в школе вольются в проект «Орлята России» в рамках Всероссийского движения детей и молодёжи «Движение первых».

Цель: развитие у старших дошкольников социально-ценностных знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе российских базовых ценностей, воспитания любви к своему Отечеству, его истории, культуре, природе.

Задачи:

1. Формировать у старших дошкольников лидерские качества, навыки командообразования, в том числе и в микрогруппах, принятия правил Орлятского движения, умение следовать им.
2. Формировать у старших дошкольников потребность и значимость в безвозмездной деятельности ради других людей.
3. Формировать ценностное отношение к человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации.
4. Развивать навыки природоохранной деятельности у старших дошкольников.
5. Воспитывать у старших дошкольников уважение к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку.
6. Воспитывать уважение к духовно-нравственной культуре своей семьи, своего народа, семейным ценностям с учётом национальной, религиозной принадлежности.
7. Формировать ценностное отношение к знаниям через интеллектуальную, поисковую и исследовательскую деятельность.

Ценностные ориентиры  проекта «Орлята - дошколята»: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание.

Главный принцип участия в проекте – всё делать вместе, сообща и делать для других! Вместе радости и удачи, вместе активное действие и увлекательное приключение.

Проект «Орлята России» включает в себя семь треков, которые ребята проходят в течение года. Работа соответствуют их возрастному уровню.

1. «Орлёнок — Эрудит» — интеллектуальное развитие детей через познавательную и исследовательскую деятельность
2. «Орлёнок — Хранитель исторической памяти» — воспитание любви и уважения к своей семье, малой родине, традициям и истории страны
3. «Орлёнок — Мастер» — формирование любви к искусству и труду, развитие творческих способностей и эстетического вкуса
4. «Орлёнок — Лидер» — раскрытие в детях лидерских способностей и умения работать в команде
5. «Орлёнок — Спортсмен» — привитие интереса к спорту и формирование навыков здорового образа жизни
6. «Орлёнок — Доброволец» — раскрытие в детях волонтёрского потенциала
7. «Орлёнок — Эколог» — формирование представлений об экологической культуре и ответственного отношения к природе
8. Ознакомиться с материалами можно на официальном сайте «Орлята России»
9.  МР ДОО Орлята России.pdf (скачать) (посмотреть)

Проект "Добрые игры" 

С 1 сентября 2026 года в  системе дошкольного образования появится новый проект под названием «Добрые игры». Он разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания по аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важном», но адаптирован специально для детей детсадовского возраста.

«Добрые игры» предполагают проведение занятий с детьми от 3 до 7 лет в детских садах Российской Федерации. Через организацию совместной со взрослыми и самостоятельной игровой деятельности детей воспитатели будут рассказывать дошкольникам об их большой и малой родине, семье и взаимоотношениях между людьми, труде и безопасности, культуре и природе, памятных исторических событиях и Героях Отечества.

Проект призван объединить науку и практику, педагогов и родителей. 

Что входит в методическое обеспечение занятий?

В помощь воспитателям и родителям авторами проекта разработаны методические материалы для двух возрастных категорий: от 3 до 5 и от 5 до 7 лет.

Комплекты для педагогов включают в себя:

1. Методические рекомендации для проведения занятий с готовыми шаблонами раздаточных материалов и тематическими карточками.
2. Краткие тезисы и вопросы для бесед с детьми, систематизированные по различным темам, что способствует организации развивающего общения с дошкольниками и совместной со взрослым игры.
3. Конкретные примеры творческих заданий и игр, которые подойдут и для организации коллективной игровой деятельности, и для работы в малых группах, и для индивидуальной игры. На основе этого в дальнейшем формируется и самостоятельная игровая деятельность детей.
4. Списки литературы для чтения детям и других рекомендованных материалов помогут дополнить занятия, развивая общий кругозор, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект воспитанников.

Комплекты для родителей содержат: 

1. Примеры игр с подробным описанием, как играть в них с ребёнком и помогать ему учиться играть самостоятельно.
2. Раздаточные материалы и идеи для творчества, прогулок и экскурсий – для совместного досуга с детьми.
3. Список рекомендованных книг и мультфильмов с вопросами для обсуждения. 

Темы проекта:

1. Мой любимый детский сад (подробнее)
2. Сезонная безопасность. Осень (подробнее)
3. Сельское хозяйство (подробнее)
4. Бабушки и дедушки (подробнее)
5. Народы России (подробнее)
6. Уголок России - край родной (подробнее)

Материал Института изучения детства, семьи и воспитания российской академии образования. 

 Ссылка на сайт      https://институтвоспитания.рф/dobrye-igry/

День здоровья в детском саду «Родничок» прошёл 7 апреля 2026 года, в день Всемирного дня здоровья.

Праздник прошёл под девизом «Дню здоровья — ура!». Главной целью стало формирование у детей позитивного отношения к здоровому образу жизни и важности заботы о своём организме.  

Сегодня, 23 апреля, в младшей группе «Почемучки» провели экологическое занятие, направленное на формирование у детей бережного отношения к природе.
С детьми была проведена беседа об окружающем мире: почему важно сохранять чистоту, не мусорить и заботиться о природе. В доступной форме познакомили детей с понятием раздельного сбора мусора и его значением. Мероприятие подготовила и провела воспитатель Копсергенова Лариса

Эколята-дошколята: мы — друзья природы!
В старшей группе детского сада «Родничок» прошло увлекательное занятие, посвящённое теме экологии. Ребята узнали, кто такие Эколята — это настоящие юные защитники природы, которые заботятся о чистоте окружающего мира, помогают растениям и животным и учатся быть ответственными жителями планеты.
Дети посмотрели презентацию, посвящённую 25 апреля — Дню Эколят. Они узнали, что для того, чтобы стать настоящими Эколятами, нужно любить природу, не мусорить, беречь воду и заботиться о каждом живом существе.  Мероприятие провела воспитатель Альботова Л.М.